• Tobías Roque, representante de la Sección22, Sector Centro, aseguró que están por recobrar los centros educativos de las escuelas primarias de Loma Alta, La Mina, Santa Teresa, Centro Educativo de Educación Indígena en Leyes de Reforma y en San Felipe Usila la Telesecundaria

Isabel Borromeo /

Tuxtepec, Oax.- El conflicto por el control de planteles educativos en Tuxtepec que mantienen desde hace 17 años la Sección 22 y la Sección 59, ambas del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), podría reavivarse tras el cambio de dirigencia estatal de la primera, ya que a partir de la renovación de la estructura y  la llegada de Yenny Araceli Pérez Martínez, se tienen como objetivos primordiales la recuperación de espacios educativos en este municipio del norte de Oaxaca.

Los problemas administrativos con la dispersión de la nómina es uno de los
factores que han contribuido para que alrededor de mil docentes en el estado se
reincorporen a la Sección 22, tras el conflicto que inició en 2006 y que derivó en la creación de la Sección 59, señaló Tobías Roque, representante del sector centro.

De acuerdo con el reporte de la Asamblea Estatal, una parte de los maestros que dejaron las filas
de la 22 ahora comienzan a regresar y en la región de la Cuenca del Papaloapan, avanzan en la recuperación de centros educativos fundados por la sección y que fueron tomados por la 59.

En Tuxtepec recuperaron el módulo de la Secundaria General de Pueblo Nuevo Papaloapan, con la
incorporación tanto de los cinco maestros como de la institución educativa. El
representante magisterial aseguró que el módulo contará con una extensión de secundaria general perteneciente a la Sección 22, mientras obtienen la clave educativa y nomenclatura sindical. Además, dijo, en proceso de recuperación están los centros educativos de las escuelas primarias de Loma Alta,
La Mina, Santa Teresa, Centro Educativo de Educación Indígena en Leyes de Reforma y en San
Felipe Usila, la Telesecundaria.

En la comunidad de La Mina, la sección 22 y 59 mantienen una confrontación desde 2018
cuando se originó el primer intento de la 22 por recuperar la escuela. Este año, el ciclo escolar
2023-2024 lo inició el representante en el módulo donde se mantienen en resistencia los
maestros a espera de construir una nueva escuela.